В последние годы все чаще поднимается вопрос о
применении новых интерактивных технологий в средней школе, в том числе на
уроках иностранного языка. Это не только новые технические средства, но и новые
формы и методы преподавания, новый подход к процессу обучения.
Статья представляет опыт работы классного руководителя связанный с планированием внеклассной деятельности по программе «Гражданского воспитания студентов и учащихся» на основе личностно-ориентированного подхода.
Иностранный язык обладает большими возможностями для интеллектуального и нравственного развития учащихся, основанного на национальных и общечеловеческих ценностях, огромным гуманистическим и личностно-развивающим потенциалом.
